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孫志光:匠心追夢(mèng) 技能報(bào)國(guó)

  從“神舟”飛船的太空“接力”,到第五座南極科考站在冰原崛起,再到C919首次走出國(guó)門進(jìn)行國(guó)際首飛……這一項(xiàng)項(xiàng)矚目成績(jī)的背后,都離不開大國(guó)工匠追夢(mèng)無悔的匠心。
  技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。每每看到國(guó)家出臺(tái)支持技能人才的利好政策,全國(guó)人大代表、河南歐帕工業(yè)機(jī)器人有限公司數(shù)控技術(shù)員孫志光都激動(dòng)不已?!包h的二十大明確指出:‘加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量,努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才?!訌?qiáng)高級(jí)工以上的高技能人才隊(duì)伍建設(shè),對(duì)鞏固和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性,增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和科技創(chuàng)新能力,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。打造梯隊(duì)式愛崗敬業(yè)、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊(duì)伍,必將成為助推中華民族偉大復(fù)興的重要力量。”
  孫志光代表努力創(chuàng)新改良各種工裝、夾具、刀具和生產(chǎn)工藝,部分零部件生產(chǎn)效率提高5倍以上,并參與多項(xiàng)公司技術(shù)革新,極大推進(jìn)新產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)。(代表供圖)
  大國(guó)工匠夢(mèng)的背后,是孫志光心中矢志不渝的家國(guó)情懷——始終用實(shí)踐檢驗(yàn)書本知識(shí),用實(shí)戰(zhàn)促進(jìn)技能不斷提高,身先士卒,以身作則,時(shí)刻以工匠精神嚴(yán)格要求自己。
  工裝中的一個(gè)微小改動(dòng),可能就意味著技術(shù)前進(jìn)一大步。
  努力創(chuàng)新改良各種工裝、夾具、刀具和生產(chǎn)工藝,部分零部件生產(chǎn)效率提高5倍以上;參與多項(xiàng)公司技術(shù)革新,極大推進(jìn)新產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn);和老師傅討論技術(shù)問題,突破技術(shù)壁壘……嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的作風(fēng),滲透進(jìn)孫志光工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)。憑借過硬的技術(shù),孫志光斬獲了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)。
  一花獨(dú)放不是春。孫志光深知,“授人以魚不如授人以漁”,唯有將精益求精、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取的匠心傳遞給青年,才能讓大國(guó)工匠生生不息。
  幫帶新員工,為新員工授業(yè)解惑,是責(zé)任更是使命。如今,很多經(jīng)孫志光一手帶過來的員工已經(jīng)成為技術(shù)新骨干,遍布車間各個(gè)崗位。“在工作中,我接觸到很多的技術(shù)新人,一是教導(dǎo)他們樹立正確的三觀,二是在技術(shù)上給予充分支持,鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新。他們從最初的緊張和不自信,經(jīng)歷一次次的實(shí)踐挑戰(zhàn)后變得越加從容和專業(yè),這讓我非常欣慰,也看到了越來越多的年輕人投身制造技術(shù)的熱情,這或許就是未來大國(guó)工匠的初心和使命?!?/div>
  孫志光代表認(rèn)為,“授人以魚不如授人以漁”,唯有將精益求精、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取的匠心傳遞給青年,才能讓大國(guó)工匠生生不息。(代表供圖)
  2023年,孫志光當(dāng)選為十四屆全國(guó)人大代表。身為億萬工人中的一分子,他深感使命光榮,責(zé)任重大?!拔椅ㄓ邪阎矣谧鎳?guó)、忠于人民刻在心中,把建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)定為新的人生目標(biāo),時(shí)刻不忘初心,牢記使命?!?/div>
  在工作和調(diào)研中,孫志光意識(shí)到,雖然我國(guó)已經(jīng)形成了龐大的職業(yè)教育體系,但是高技能人才僅占技能人才總量的一小部分,主要問題在于職校畢業(yè)生缺少對(duì)口專業(yè)的實(shí)踐能力。針對(duì)此情況,他在2023年全國(guó)人代會(huì)上提出“關(guān)于推行現(xiàn)代化高技能人才‘三階段遞進(jìn)式’培養(yǎng)的建議”:第一階段專注文化素質(zhì)培養(yǎng),第二階段進(jìn)行崗位基本技能訓(xùn)練,第三階段圍繞崗位綜合能力加強(qiáng)訓(xùn)練。
  孫志光認(rèn)為:“高技能人才的培養(yǎng)并非一朝一夕。不僅需要專業(yè)院校的理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)實(shí)踐練習(xí),更需要技術(shù)企業(yè)給予對(duì)口專業(yè)實(shí)踐操作環(huán)境。希望建立更多的‘校企聯(lián)合’模式,只有讓更多職校學(xué)生深入一線,才能以實(shí)踐提升專業(yè),成為‘中國(guó)創(chuàng)造’的中堅(jiān)力量?!?/div>
  “過去一年來,我參加了全國(guó)人大常委會(huì)組織的多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、視察調(diào)研活動(dòng),做到了‘從人民中來,到人民中去’。其間,我提升了政治站位,增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了肯定與信任。在接下來的履職中,我將繼續(xù)依法履職,做到‘民有所呼,我有所應(yīng)’,成為一名為人民群眾代言的合格代表?!睂O志光始終堅(jiān)信,人大代表只有做到“不負(fù)人民”,才是真正的“不負(fù)使命”。
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編 輯: 劉冬
責(zé) 編: 于浩
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