學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，關(guān)系到億萬兒童健康成長。2023年8月，十四屆全國人大常委會第五次會議對學(xué)前教育法草案進(jìn)行了首次審議。6月21日，全國人大常委會法工委舉行發(fā)言人記者會，介紹學(xué)前教育法草案二審稿在保障學(xué)前兒童合法權(quán)益方面作出的規(guī)定。 

　　“學(xué)前教育法草案初次審議后，各方面普遍認(rèn)為，學(xué)前教育立法應(yīng)當(dāng)以學(xué)前兒童為中心，進(jìn)一步突出對學(xué)前兒童的權(quán)益保障。為此，學(xué)前教育法草案二次審議稿增設(shè)‘學(xué)前兒童’一章，整合有關(guān)學(xué)前兒童權(quán)益保障的內(nèi)容?！比珖舜蟪Ｎ瘯üのl(fā)言人黃海華表示。

　　黃海華具體介紹了增加和完善的規(guī)定。一是學(xué)前兒童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保護(hù)照料、依法平等接受學(xué)前教育等權(quán)利。二是各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，促進(jìn)適齡兒童在父母或者其他監(jiān)護(hù)人的工作或者居住地方便就近接受學(xué)前教育。三是學(xué)前兒童因特異體質(zhì)、特定疾病等有特殊需求的，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知幼兒園；幼兒園應(yīng)當(dāng)予以特殊照顧。四是教育行政部門會同衛(wèi)生健康行政部門組織對殘疾兒童的身體狀況、接受教育和適應(yīng)幼兒園生活能力等進(jìn)行全面評估，妥善解決有關(guān)殘疾兒童入園問題。五是公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)和愛國主義教育基地應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對學(xué)前兒童免費(fèi)開放。六是發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童受到侵害等危險(xiǎn)情形或者發(fā)生突發(fā)事件等緊急情況的，幼兒園應(yīng)當(dāng)立即采取保護(hù)措施，并及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。