2月18日，距離學(xué)生返校還有幾天，全國人大代表、鹽城市第一小學(xué)督導(dǎo)室主任陳宏斌已忙碌起來，“馬上開學(xué)了，我們正在收集整理孩子們的寒假作品，沒想到這么豐富多彩！”
1月底，鹽城市第一小學(xué)向?qū)W生和家長們發(fā)去一份寒假學(xué)習(xí)與生活指南，精心設(shè)計(jì)與家鄉(xiāng)有關(guān)的5個(gè)項(xiàng)目請(qǐng)孩子們參與：“鹽”之有禮——體驗(yàn)家鄉(xiāng)民俗，快樂過龍年；“鹽”之有味——尋味鹽城美食，共賞文化之美；“鹽”之有情——尋訪紅色蹤跡，探憶崢嶸歲月；“鹽”之有物——講述家鄉(xiāng)濕地，盡享“詩與遠(yuǎn)方”；“鹽”之有話——我來代“鹽”，我來打call。
“去年3月5日，習(xí)近平總書記參加全國兩會(huì)江蘇代表團(tuán)審議時(shí)提出，要真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個(gè)自信’的孩子?？倳浺幌挘屛宜妓魅绾巫尯⒆觽兏幼孕?。”陳宏斌認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的“四個(gè)自信”，不能靠空洞說教，而要落實(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)踐中，“一個(gè)孩子如果不能在家鄉(xiāng)找到‘光’、感到自豪，又怎么能理解更高層面的‘自信’呢？于是我們?cè)O(shè)置了這份特殊的寒假作業(yè)?！?/div>
陳宏斌將這次活動(dòng)比作一場(chǎng)自我發(fā)現(xiàn)之旅。孩子們有的用視頻講民俗故事，有的制作小報(bào)介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)，還有的實(shí)地尋訪紅色遺跡，從書本走向生活、從課堂走向社會(huì)，活動(dòng)取得非常好的效果。最近，學(xué)校推出多期微信文章專門介紹孩子們的作品，引起廣泛關(guān)注。
人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。鹽城有著紅色教育的沃土，2002年，鹽城一小籌建全國第一所紅領(lǐng)巾新四軍研究院。這些年，研究院創(chuàng)辦新四軍書刊閱覽室、新四軍研究資料室，征集14個(gè)?。▍^(qū)、市）新四軍研究會(huì)編印的書刊數(shù)百冊(cè)等豐富資料，紅色經(jīng)典我來讀、紅色足跡我追隨、紅色基地我探訪、紅色書籍我推薦等一系列活動(dòng)在學(xué)校常態(tài)化開展。
愛國主義是中華民族最重要的精神財(cái)富，中小學(xué)生的愛國主義教育如何走深走實(shí)？陳宏斌一直關(guān)注這個(gè)話題。愛國主義教育法今年1月1日起施行，他注意到，相關(guān)政策、措施接續(xù)出臺(tái)。前不久，陳宏斌主動(dòng)聯(lián)系新四軍紀(jì)念館館長仇金標(biāo)，兩人就校館共建話題暢聊起來：愛國主義教育如何內(nèi)化于心，參觀活動(dòng)如何變成體系化課程，愛國主義教育效果如何評(píng)估，安全和資金方面怎么保障……解決這些問題，既要考慮學(xué)生需求、受眾心理，還要有可量化、有操作性的標(biāo)準(zhǔn)。
為了研究好愛國主義教育這個(gè)大命題，陳宏斌和同事們打算從校內(nèi)破題，依托紅領(lǐng)巾新四軍研究院，今年推出紅色主題“五個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一臺(tái)紅色專場(chǎng)學(xué)生音樂會(huì)、發(fā)布一首學(xué)生自演的紅色MV、刻印一批“小英雄”版畫、推出一部原創(chuàng)紅色情景劇、續(xù)建一支鐵軍少年足球隊(duì)?！跋Ｍㄟ^這些活動(dòng)，培育出更多擁有‘四個(gè)自信’的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/div>
去年，陳宏斌當(dāng)選為第十四屆全國人大代表，兩會(huì)期間提交的有關(guān)“豐富課后延時(shí)服務(wù)”建議，得到教育部重視，目前教育部已采取多項(xiàng)措施有效保障學(xué)生“課后延時(shí)服務(wù)”質(zhì)量。陳宏斌還提交“非師范類”人員入職教師崗位相關(guān)建議，教師法修訂草案中也有所體現(xiàn)……這些積極反饋，讓陳宏斌備受鼓舞。
ChatGPT、Sora“火”了后，從事信息科技教育的陳宏斌也非常關(guān)注相關(guān)話題。他說，自主創(chuàng)新中人才是第一資源，人才培養(yǎng)過程中中小學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，教育部發(fā)布《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，將信息科技設(shè)為獨(dú)立課程，細(xì)化了實(shí)施要求，但信息科技課程的實(shí)驗(yàn)室早已不是多年前的“PC機(jī)加網(wǎng)線”，它涉及物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等多種技術(shù)和設(shè)備，當(dāng)下還沒有中小學(xué)信息科技課程實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)，師資隊(duì)伍也跟不上教學(xué)需求，建議高等院校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，教育部門加強(qiáng)相關(guān)人才職前、職后培養(yǎng)?！敖衲晡覍⒅攸c(diǎn)關(guān)注這件事，正在細(xì)化充實(shí)相關(guān)建議?！?/div>
編 輯： 夏紅真
責(zé) 編： 于浩
